Semináře

V Centru komplexní péče Dobřichovice se stalo tradicí pořádání odborných kurzů a seminářů určených lékařům, fyzioterapeutům, psychoterapeutům, masérům, zdravotním sestrám a dalším terapeutům a pracovníkům pomáhajících profesí. Aktuální semináře s konkrétními daty jsou vypsány v šedém boxu vpravo níže na stránce.

Na této stránce uvádíme přehled a anotace vzdělávacích akcí, které se u nás konaly, konají nebo budou konat. Souhrnný text o připravovaných akcích najdete v části připravované semináře. Více informací zjistíte kliknutím na příslušné slovo: přihlášení, odhlášení, platby, lektoři a hostující semináře. Téměř bez výjimky jsou semináře ohodnoceny kredity u Unie fyzioterapeutů (UNIFY), případně u jiné odborné společnosti dle tématu semináře. Pokud máte o nějaký seminář nebo kurz zájem a není v současné době v aktuální nabídce, ozvěte se vedoucí našeho zařízení Mgr. Janě Týkalové na adresu jana.tykalova@ckp-dobrichovice.cz. Pokud chcete dostávat pozvánky na semináře, napište na linda.blazeninova@ckp-dobrichovice.cz.

Semináře oddělení fyzioterapie a rehabilitačního lékařství

Série kurzů fyzioterapie funkce

Fyzioterapie funkce dle Clary Lewitové je “přístup, ve kterém fyzioterapeut ze struktury (těla), napětí měkkých tkání a reaktibility CELÉHO pacienta ČTE o funkci, pohybu, chování, o jeho stavu a možnostech změn ve smyslu optima (směrem k optimu). Terapeutickými vstupy mění napětí a reaktibilitu (vnímání), tím také chování-funkci a v posledku i strukturu směrem k optimu. Podle reakcí pacienta a probíhajících změn mění terapeutické vstupy: terapie je DIALOG pacienta s terapeutem. Terapeut hledá vhodné postupy a  doprovází pacienta při aktivním UČENÍ se nových možností regulace napětí, koordinace pohybů, vnímání a (pohybové) životosprávy, optimální pro tohoto neopakovatelného člověka, pacienta. Při  ČTENÍ, DIALOGU i UČENÍ vycházíme z CELKU pacienta a všechny kroky terapeutické práce (aktivní i pasivní) se vztahují k tomuto CELKU.”

Fyzioterapie funkce I: Forma-funkce-facilitace (pátek-neděle)

Jedná se o první část kurzu Fyzioterapie funkce, který vedou Mgr. Jan Maryška, Mgr. Jitka Holubcová. Teoretická část zahrnuje tyto otázky a tematické okruhy: Co vypovídá forma lidského těla o jeho pohybové funkci? Vnímání, zejména taktilní, jeho význam pro pohybovou funkci, učení se vnímání. Svalové napětí, jeho odchylky, možnosti jeho ovlivnění. Koordinace, její vývoj a překážky jejího vývoje. Praktická část: Vyšetření člověka, formy jeho těla, v celku, v detailech: nohy, DK, oblast pánve, břicho, bedra, hrudník, oblast pletence ramenního, krk a hlava, ruce a HK. Vztahy mezi jednotlivými oblastmi. Terapeutické impulsy, reakce léčeného člověka, tedy terapeutická zpětná vazba: naučit se ji vnímat. Terapeutické impulsy, sledování probíhajících změn ve formě těla, vnímání, napětí, koordinaci.

Fyzioterapie funkce II: Pohyb a stabilita

Druhá rozvíjející část odborného kurzu fyzioterapie funkce. Kurz vede zakladatelka přístupu Bc. Clara Lewitová spolu s Mgr. Janem Maryškou. Kurz je třídenní a konná se zpravidla na Hájence ve Vyšném u Českého Krumlova.

Fyzioterapie funkce III: O dýchání

Třetí část odborného kurzu, která se jak prakticky tak teoreticky věnuje dýchání. Vede Bc. Clara Lewitová a Mgr. Jan Maryška.

Fyzioterapie funkce IV: Funkční tape

Čtvrté pokračování z fyzioterapie funkce, které se soustředí na využívání tapu tak, jak ho ve své praxi využívá Bc. Clara Lewitová. Kurz je třídenní.

Vnitřní prostory – celodenní

Odborný kurz Vnitřní prostory vede Bc. Clara M. Lewitová. Zajímavým způsobem aplikuje svůj léty vybudovaný a vyzkoušený přístup Fyzioterapie funkce na oblast trupu lidského těla. Sleduje, jak jsou napětí svalů nebo jeho absence rozvrstveny v trupu konktrétního pacienta a jak ovlivňují orgány (zejména jejich funkci), které jsou v trupu uloženy. Lektorka věnuje pozornost různým typům napětí v různých hloubkách trupu. Součástí kurzu je nácvik pozorného vnímání napětí a palpaci, na něž navazuje odpovídající terapie prováděná opět velmi citlivým a pozorným způsobem.

O nohách

Kurz O nohách je aplikací přístupu Clary Lewitové na konkrétní část těla. Navazuje na základní čtyřdílnou řadu kurzů z fyzioterapie funkce (Forma, funkce, facilitace; Pohyb a stabilita; O dýchání a Funkční tape). Absolvování předešlých kurzů NENÍ podmínkou účasti, ale v porozumění přednášeným poznatkům může účastníkům pomoci.

O rukách

V odborném kurzu O rukách shrnuje Bc. Clara M. Lewitová poznatky z Fyzioterapie funkce  a aplikuje tento přístup na obtíže a terapii rukou. Kurz sice navazuje na základní sérii čtyř kurzů Fyzioterapie funkce, účastníci se však mohou přihlásit i bez jejich absolutoria.

Diferenciální diagnostika ramene – 1/2 denní

Odborný kurz zahrnuje teoretickou a praktickou část. V první části prof. MUDr. Karel Lewit, DrSc. postupně vysvětlí, jak správně diagnostikovat poruchy v oblasti ramene. V praktické části předvede na dvou pacientech, jak diagnostiku provádí – důkladný vstupní pohovor, vyšetření, terapie, zaškolení pacienta.

Centrovaná postura v kontextu vývojové kineziologie

Odborný kurz je koncipován do 2 celků (kurz A a B), které probíhají ve 4 dnech. Každý výukový den je zaměřen na jeden vývojový trimestr, zaměřuje se vždy na teoretickou a především praktickou průpravu vývoje posturální aktivity jednoho trimestru v období prvního roku života. V průběhu celého kurzu se lektorka věnuje principům sagitální stabilizace osového orgánu, vývoji pohybové diferenciace, zapojení stabilizačních svalových souher, které pozorujeme u fyziologicky se vyvíjejícího dítěte. Prakticky je kurz zaměřen na osvojení pozic při cvičení, které odpovídají globálním pohybovým modelům a umožňují aktivní funkční centraci v oblasti páteře, kořenových kloubů a periferie. Právě tyto poznatky by měly účastníkům pomoci při terapii nejrůznějších problematik pohybového systému, ale také v oblasti neurologické – např. při terapii pacientů s CMP, parézou, aj. Přednášející věnuje pozornost také tomu, jak maximálně aktivně zapojit pacienta při terapiích, jak správně zaučit pacienta při autoterapiích a jak dostat tyto aktivity pod volní kontrolu během všednodenních činností. Přednášející a odborný garant kurzu: Mgr. Barbara Fischerová.

Základy rentgenologie pro fyzioterapeuty a lékaře – dvoudenní

Lektor: Prof. MUDr. Karel Lewit, DrSc. Přednášky a ukázky se věnují těmto tématům: jak číst rentgenové snímky, rentgenová anatomie, orientace v rentgenovém snímku, jednotlivé segmenty (typický obraz, klinické souvislosti, odchylky, anomálie), vývojové souvislosti, adaptivní změny organismu, indikace pro vytvoření rentgenových snímků, kazuistiky, osobní zkušenosti.

Fyzioterapie funkce v klinické práci Clary Marie Heleny Lewitové

klinický seminář s Clarou-Marií Lewitovou dříve Hermachovou. Clara Lewitová ve své dlouholeté fyzioterapeutické praxi vyvinula svůj vlastní přístup vycházející s fyzioterapie funkce. Její klinické semináře jsou zajímavé mimo jiné tím, že nechává účastníky nahlédnout do postupu práce s novými pacienty. Můžete sledovat, jak od vstupního pohovoru s pacientem postupuje k terapii, sleduje odezvu pacienta a podle toho dále upravuje svůj terapeutický postup. Clara Lewitová chápe terapii jako neustálý dialog s pacientem a klade důraz na postupné “učení se”, které postupem terapie probíhá jak v pacientově mysli tak v jeho těle. V průběhu odpoledne mají účatníci možnost vidět tři až čtyři pacienty s nejrůznějšími pohybovými obtížemi.

Taneční a pohybová terapie pro terapeuty

Aneb jak může taneční terapie pomáhat v rehabilitaci? Cílem semináře je představit účastníkům metodu taneční a pohybové terapie. S metodou se účastníci seznámí formou vlastního zážitku ve skupině, který bude propojen s teoretickým zarámováním. Taneční a pohybová terapie je psychoterapeutické využití pohybu v procesu, jehož cílem je dosažení fyzické a psychické integrace jedince. Umožňuje člověku získat lepší vědomí těla, rozvinout pohybový repertoár s využitím různých pohybových kvalit a výrazového pohybu, který umožňuje kreativní komunikaci na neverbální rovině. Tato metoda je využívaná v psychoterapii, v rehabilitaci a velký potenciál má v oblasti psychosomatiky. Seminář se zaměřuje zejména na její využití v oblasti fyzioterapie (např. při léčbě pacientů po CMP). Lektorka: Mgr. Klára Čížková, psycholožka a taneční terapeutka.

Diagnostika a kinezioterapie u idiopatické skoliózy I. a  II.

Idiopatická skolióza představuje prostorovou deformaci páteře a trupu. Abnormální tvar páteře většinou bezprostředně neohrožuje život pacienta, nemělo by být však podceněno kosmetické hledisko, negativní vliv na psychiku a vnitřní orgány. Asymetrická zátěž a typická svalová dysbalance u skolióz mohou způsobit zdravotní potíže jako jsou například degenerativní změny na páteři a nosných kloubech a bolesti pohybového aparátu. Rozhodujícím faktorem pro úspěšné léčení je včasný záchyt skoliózy. Současným trendem v zobrazovacích vyšetřovacích metodách (topografie, MRI) je získání co nejkvalitnějších a nejpřesnějších 3D dat s omezením rentgenového záření. Vzhledem k nejasnostem v etiologii, prognóze a dynamice skoliózy jsou nejednotné i názory na indikaci a úspěšnost metod kinezioterapie, použití ortéz, operativního řešení, režimových opatření či metod fyzikální terapie. Neexistuje univerzální návod léčebného postupu, každý pacient se skoliózou vyžaduje individuální přístup. Přesto u idiopatické skoliózy existuje charakteristická změna tvaru páteře a trupu, která je doprovázená typickou svalovou nerovnováhou, odchylkami v koordinaci aj. Cílem semináře je podat souhrnné informace o diagnostických a terapeutických přístupech u skoliózy, seznámit účastníky teoreticky i prakticky s různými fyzioterapeutickými metodikami určenými pro léčbu skoliózy. Součástí semináře je také přehled o principu thajské masáže, seznámení s průběhem energetických drah a její využití při léčbě skolióz. Tradiční thajská masáž (TTM) je více než 2500 let stará léčebná metoda spojující v sobě prvky jógy, ayurvedy-původní indické medicíny a meditace Na jednotlivých účastnících semináře budou demonstrovány jednotlivé kroky terapeutického postupu masáže s přihlédnutím k osobnosti pacienta.

Tělo je náš dům – zpravidla sobota celý den

Zážitkový seberozvojový odborný kurz práce s tělem z oblasti body-psychoterapie. Pomocí těla oslovujeme náš vlastní příběh, skrze který nacházíme naše skutečné já, objevujeme svůj zdroj, který můžeme využívat v našem osobním i pracovním životě. Poznat sám sebe znamená žít šťastněji a s lehkostí. Budeme se věnovat metodám práce s tělem, které harmonizují tělesnou, myšlenkovou a emoční rovinu a zvyšují vlastní pocit vitality. Lektoři: Mgr. Tereza Koryntová, Mgr. Filip Abramčuk.

Vztah mezi dechovými pohyby a posturou – sobota

Odborný kurz vede fyzioterapeut, jogín a tanečník Mgr. Jiří Čumpelík, PhD. Teoretická východiska pro klinickou praxi jsou zaměřena na osvětlení principů cvičení a seznámení s výsledkem vlastního výzkumu lektora. Odpovídá na otázky, jak reaguje bránice na změnu postavení končetin v obrazech magnetické rezonance a jak se zároveň mění dechové pohyby ve světle respirografické kvantitativní analýzy. Systém cvičení uvedený v praktické části pak vychází z těchto výzkumných poznatků, principů jógy a vývojové kineziologie. Praktická část zahrnuje klinické hodnocení dechových pohybů ve vztahu k postuře, cvičení pro nácvik dechových a posturálních funkcí, nácvik koncentrace a relaxace během provádění pohybových vzorců, zhodnocení významu cvičení pro funkční a strukturální poruchy hybného systému. Průběžná i závěrečná diskuse bývá velmi podnětná.

1. a 2. stupeň kurzu severské chůze (Nordic Walking)

Severská chůze neboli Nordic Walking se stává fenoménem pohybové aktivity dnešní doby. Čím to? Je jednoduchá a funguje. „Správné hůlky“ baví, když víte, co vše je s nimi možné dělat kromě chůze. Hlavní přínos tohoto pohybu je využití téměř pro kohokoliv během všech čtyř ročních období, v jakémkoliv terénu a hlavně venku na čerstvém vzduchu. Kurz pro Vás připravuje tým specialistů v čele s Miroslavem Mirou, který severskou chůzi přinesl do ČR v roce 2003. Pracujeme v malých skupinách s osobním přístupem. Druhý stupeň kurzu severské chůze je určen pro budoucí instruktory Nordic Walking.

Úvod do umění a vědy rolfingu – Strukturální Integrace (Rolfing workshop I.)

Rolfing neboli Strukturální integrace je technika manipulace s pojivovou tkání, jejímž smyslem je uvolnit fyzické struktury těla tak, aby se mohly vrátit na původní místo a s “ohledem na gravitaci” se optimálně opět zapojit do systému. Hlavní myšlenkou Rolfingu je to, že poloha kosterního systému je dána délkou a napětím svalů a vaziva, které jsou k němu připojené. Terapie vede k uvolnění a následně k novému uspořádání celkové tělesné formy pacienta. Výsledkem terapie bývá nejen vyléčení bolestivých tělesných symptomů, ale také celkové zlepšení tělesného uspořádání. Kurz vede Marius Strydom z Jihoafrické republiky, který je Certified Rolfer“, „Rolfing Movement Practitioner“ a „Certified Advanced Rolfer“. Koordinátorka kurzu je Světlana Bradáčová (pilates@centrum.cz).

Prohloubení práce s myofasciální integrací (Rolfing workshop II.)

Myofasciální integrace = snadná a efektivní cesta jak pracovat s opravdu hluboko zabudovanými posturálními změnami v těle. V tomto kurzu se soustředíme na 3 hlavní témata:  Ztělesnění a uvědomění, Intermuskulární septa a  endotorakální a břišní fascie. První den je náplní kurzu prohloubením práce s myofasciální integrací. Druhý den pak výuka pěti různých metod práce uvolňování endotorakální fascie a fascií v oblasti břicha. Kurz vede Marius Strydom (viz výše).

Cvičení posturálních funkcí s využitím vývojových řad a jógových pozic I a II – interní seminář

Motto: Cokoliv konám, dělám s plným uvědoměním. Ve dvouhodinovém semináři Vás fyzioterapeutka Mgr. Jana Oršošová seznámí s praktickými poznatky ze své praxe. Součástí semináře je i nácvik vybraných pozic.

Shiatsu ve fyzioterapii – interní seminář

Mgr. Pavla Johnson uvádní příklady ze své fyzioterapeutické praxe, při níž hojně využívá principů a praxe shiatsu.

Zkušenosti s viscerální terapií – interní seminář

Seminář fyzioterapeutky PhDr. Simony Sedlákové, PhD. seznamuje posluchače na základě své dlouholeté praxe se základy komplexního (psychosomatického) přístupu. Cíle semináře: osvojit si celostní, komplexní způsob nazírání na člověka ve zdraví a nemoci a osvojit si psychoterapeutický způsob komunikace mezi členy zdravotnického týmu a pacientem, porozumět významu systémového přístupu: rodinnému systému a jeho vývoji v čase, významu vztahů uvnitř rodiny  ve vztahu k nemoci, významu verbální a non-verbální komunikace,   porozumět významu  a osvojit si  principy kvalitního vztahu mezi zdravotníkem a pacientem- téma: pacient na cestě od objektu k subjektu, jak uvěřit pacientovi cokoliv, pacient jako odborník na vlastní nemoc, seznámit se se základními aplikacemi komplexního přístupu ve fyzioterapii a zamyslet se nad praktickými důsledky psychosomatického přístupu, sdílení a konzultace úspěchů i neúspěchů při klinické práci s pacientem.

Seznámení s metodou Brunkowa – klinický seminář (interní)

Klinický seminář je koncipován jako teoreticko-praktický celek seznamující posluchače s terapeutickými zkušenostmi s využitím metody Brunkow ve fyzioterapii. Metoda Brunkow je v současnosti také nazývána jako “akrální koaktivační terapie”. Terapeutka na základě získaného vzdělání a vlastních zkušeností předvedla, jakým způsobem lze skrze pasivní a následně aktivní nastavení rukou aktivovat svalové řetězce, a tím dosáhnout napřímení trupu. Terapeutka také vysvětlila, jakým způsobem lze pomocí aference vkládat do pohybových vzorů vzory optimální a potlačovat pohybové vzory rušivé. Součástí semináře bylo sdílení a konzultace úspěchů i neúspěchů při klinické práci s pacientem. Lektorka: Mgr. Markéta Halbychová

Výživa pro fyzioterapeuty a jejich praxi – klinický seminář (interní)

Seminář zahrnuje následující témata: 1. úvod do problematiky – jak má vypadat správná výživa z pohledu specialisty – výživového poradce, 2. případy a diagnózy ve vztahu k výživovému poradenství, se kterými se může fyzioterapeut setkat ve své praxi, jak je poznat a co dělat (nadváha, podváha, ztráta svalstva, boleti hlavy, otoky, časté fraktury, křeče, zlomeniny, bolesti břicha, hyperaktivita, velká unavenost, deprese nebo výkyvy nálad, 3. diskuse, kazuistiky z praxe. Lektorka: Mgr. Kateřina Kolišová.

Praktické využití pružných tahů – klinický seminář (interní)

Seminář fyzioterapeutky Markéty Jánské. Zahrnuje teoretický úvod, praktické ukázky a diskusi k poznatkům z praxe.

Manipulace s novorozencem a kojencem přístupem paní Evy Kiedroňové

Interní klinický seminář seznamuje účastníky se základy psychomotorického vývoje kojence v prvním roce života, představuje způsoby stimulace psychomotorického vývoje – polohy, přetáčení, zvedání, nošení, předávání dítěte jiné osobě. Součástí je praktický nácvik. Vede: Mgr. Mária Šabíková.

Využití fyzikální terapie v praxi – interní klinický seminář

Fyzioterapeutky Bc. Jana Šimková, Martina Krudencová a Gabriela Myslivečková, DiS. seznámí účastníky se základními aplikacemi fyzikální terapie v praxi a různými druhy fyzikální terapie (laser, magnetoterapie, ultrazvuk).

Přístup k diagnostice a terapii podle prof. Lewita (1/2 den)

Na jednotlivých pacientech je možné sledovat, jak prof. Lewit pracuje při stanovování diagnózy a hledání vhodné terapie u konkrétních pacientů. Prof. Lewit považuje nejen z pedagogických důvodu za velmi důležité, aby při odborném kurzu pracoval s pacienty, které nemá dopředu vyšetřené. Tímto způsobem chce nechat lépe nahlédnout účastníkům kurzu do reálného postupu práce s pacienty.

Hlas a dech ve fyzioterapii

Motto: Přirozenost… Zpěv je dech. Dech odráží tělesný i duševní stav, dech propojuje tělo a duši. Je-li dech, respektive výdech volný, přirozený, je i zpěv dobrý. Málokdo je tak uvolněný a bez zábran, že mu jde zpěv bez námahy sám od sebe. Jsou to různé zábrany, o kterých ani nevíme, kde se vzaly, které brzdí výdech a způsobují, že se na hlas tlačí a zpívání nejde, jak bychom si přáli. Toužíme zpívat, ale něco nám překáží…Hlas se rozezní dechem. Dech a tedy i hlas jsou odrazem našeho duševního a fyzického stavu, dech naše vědomí a tělo propojuje. Aniž o tom víme, na všechno, co nás v životě potkává, reaguje naše dýchání. Na to, jak dýcháme, reaguje naše tělo i pocity.

Jana Lewitová pomocí jednoduchých cvičení vede své žáky k uvolňování podvědomých blokád a nepřirozených návyků, které brání volnému dýchání a spontánní, funkční tvorbě hlasu. Žáci postupně sami objevují možnosti svého hlasu, o kterých někdy vůbec nevědí. Tento poznenáhlý proces s rozvíjením zpěvu přináší zpravidla i zlepšení hudebního sluchu, vnímání vlastního těla i emocí. Zpěvem se pak můžeme osvobodit, radovat, smát se as plakat, tak, jak to lidé dělali od pradávna. Zakusíme sami na sobě, že se jedná o osvobozující proces, nejen proto, že se zpívá, ale protože se mimovolně lépe dýchá. Tuto metodu vypracoval před válkou v Budapešti prof. Szamosi. Jeho asistentkou byla paní Theresie Blumová, která po válce žila v Praze a pomohla generacím zpěváků, ale i hercům, kněžím …

Paní Blumová se narodila v roce 1908 a v posledním údobí svého aktivního života se snažila svou metodu předat studentům, mezi něž patří také Mgr. Jana Lewitová.

Základy komplexního psychosomatického přístupu – I

Základy komplexního psychosomatického přístupu – II

Základy komplexního psychosomatického přístupu – III

Konference neboli také “pracovní den nad kazuistikami” seznamuje posluchače se základy komplexního – psychosomatického přístupu, jenž je nejstarším, ale současně nejmodernějším způsobem medicínského myšlení. Samotný název psychosomatika pochází ze starořeckých slov psyché (duše) a soma (tělo), jejichž spojením zdůrazňuje nezbytnost celostního, komplexního nazírání na člověka ve zdraví a nemoci. Zabývá se vztahy mezi tělesnými a duševními ději, které nechápe jako dvě oddělené oblasti, nýbrž jako propojené a navzájem se neustále ovlivňující systémy. Komplexní přístup doplňuje a dále rozvíjí principy vědecké biologické medicíny a  je základním předpokladem určení správné diagnózy i realizace účinné léčby. Přednášející: MUDr. Jan Hnízdil, Mgr. Danuše Jandourková, MUDr. Ondřej Masner, PhDr. Marie Pečená, Mgr. Jana Týkalová

Metoda Ludmily Mojžíšové I – IV

Jedná se o sérii seminářů. Semináře bývají naplněné ještě dříve, než jsou zveřejněny.

Tělo jako učitel: Jak pracovat bez námahy a s radostí?

Při práci se často natolik soustředíme na klientovo tělo, že zapomínáme na své vlastní. Překračujeme jeho hranice a dáváme více, než sami máme. Práce nás vyčerpává a „ulevujeme si“ způsoby, které v našem těle vytvářejí napětí, bolest a únavu. Pak nejsme schopni být pro klienta plně přítomni. Kurz věnuje pozornost fungování těla a mysli terapeuta při práci s klientem. Pomocí jednoduchých pohybových a imaginačních technik si účastníci osvojují následující principy zakotvené v tradicích bojových umění, moderního tance a bioenergetiky, které lze ovšem neméně efektivně využít při práci s klienty: napětí a uvolnění těla a mysli, opora země a kosterního systému umožňující minimální zapojení svalstva, práce s těžištěm a vahou těla (vlastního i klientova), uvědomování si a změna vlastních stereotypů, vyvážený mentální a tělesný postoj.

Jógový seminář

Vedou manželé Poláchovi a pozvali si milého hosta – jogína.

Nechte si vyrobit boty pro vaše nohy

Boty, které nedeformují… prezentace bot šitých ručně na míru každé konkrétní noze.

Semináře psychologického oddělení

Seznámení se bioenergetikou – půldenní

Léčebná relaxace, uvolnění od stresu, práce s tělem, sebeobjevování. Bioenergetika je metoda práce s člověkem, kterou vytvořil americký lékař a psychoterapeut Alexander Lowen. Pracuje s tělem jako s velmi důležitým zdrojem léčivých prožitků, jako s prostředkem přímé cesty k naší osobnostní historii a k bytí tady a teď. Pomocí bioenergetických cvičení je možné uvolnit chronické svalové napětí a zlepšit vnitřní prožívání. Umožňují hlubší osobní porozumění, pomáhají obnovit vlastní životní energii a nabýt znovu přirozenou spontaneitu. Lektoři: Mgr. Tereza Koryntová a PhDr. Filip Abramčuk, PhD.

Tělo a stres – celodenní seminář z oblasti body-psychoterapie

Psychoterapie zaměřená na tělo pracuje s tělem jako s velmi důležitým zdrojem léčivých prožitků, jako s prostředkem přímé cesty k naší osobnostní historii a k bytí tady a teď. Jedná se o specifický, intenzivní a zároveň bezpečný způsob sebepoznání, seberozvoje a úzdravy člověka po stránce psychické i tělesné. Práce s tělem významně prohlubuje a zintenzivňuje celý psychoterapeutický proces a usnadňuje přenos nových zkušeností do každodenního fungování. K tomu slouží speciální techniky a postupy rozvoje vnitřní pozornosti, dechu, spontaneity, uvolňování svalových napětí, rozvoje pohybového a hlasového vyjádření tělesných a emočních prožitků. Náš integrativní přístup vychází zejména z Bioenergetiky, dále také z Biosyntézy, Hakomi terapie, Kum nye, Pesso-boyden terapie, Somatic experiencing, Somatického koučování či tance 5 rytmů. Zkráceně však často hovoříme o Bioenergetice nebo Bioenergetických cvičeních. Lektoři: Mgr. Tereza Koryntová, PhDr. Filip Abramčuk, PhD.

Terapeutická smlouva I

Za každým klientem i diagnózou nestojí nic jiného než člověk (vztahová bytost), který pomoc a péči přijímá jedině skrze vztah. Ten navazuje s námi odborníky, ať chceme či ne. Svým přístupem můžeme kvalitu vztahu a tím i kvalitu péče významně ovlivnit. Buď podpoříme důvěru, otevřenost a spolupráci klienta, což povede ke klientově samostatnosti a tím i k jeho lepší úzdravě. Nebo naopak (možná nechtěně) posílíme klientův neklid, nervozitu, nedůvěru, závislost na nás, strach, případně agresi. Máme prostor pro obojí. Klienti jsou zvyklí dávat nám, odborníkům, do rukou poměrně velkou moc a je jen na nás, jak s ní budeme zacházet. Zároveň však na druhé straně vztahu stojíme my, odborníci, jako lidé, kteří mají také své potřeby, možnosti a limity v práci s klienty. Ty je velmi potřebné znát a pracovat s nimi. Vztah ke klientům můžeme na začátku terapie alespoň zčásti vymezit v tzv. terapeutické smlouvě. Terapeutická smlouva je pomocníkem v práci, který podporuje vytváření kvalitního a eticky správného vztahu terapeut – klient. V rámci semináře jsou probrána následující témata: Terapeutický vztah: role klienta, role zdravotníka, hranice vztahu a spolupráce  -  tabu, nahota, prostor, teritorialita, verbální x neverbální komunikace, emoce u klientů, u zdravotníků, osobnost klienta, zdravotníka, čas v terapii. Terapeutická smlouva: seznámení s terapeutickou smlouvou, komentář k jednotlivým částem konkrétně sestavené terapeutické smlouvy pro zdravotnické zařízení, propojení s předchozím tématem. Lektorka: Mgr. Danuše Jandourková

Terapeutická smlouva II

Program volně navazuje na školící akci Terapeutický vztah a terapeutická smlouva. V centru pozornosti je praktické použití terapeutické smlouvy jako nástroje nastavení a uspořádání vztahu mezi pomáhajícím (terapeutem) a uživatelem (pacientem). Probírány jsou příklady dobré praxe a kazuistiky. Účastníci mají možnost konzultovat těžkosti s využitím terapeutické smlouvy. Další témata školení: důslednost v dodržování terapeutické smlouvy, jednotný přístup k pacientovi ze strany terapeuta a dalších pracovníků z organizace poskytující služby, konflikty s pacienty, osobní omezení při využívání terapeutické smlouvy, limity využití terapeutické smlouvy.

Jak být ve vztahu s pacienty a přitom dobře pro sebe i pro ně

Jak dobře se cítíte ve vztahu k pacientům a jak se cítí oni? Přicházíte domů vyčerpáni a na pokraji sil nebo se Vám daří vytvářet s pacienty vztah, který je pro ně přínosný a Vás přehnaně nevysílí? Těmito a dalšími otázkami se budeme zabývat v rámci teoreticko-praktického semináře. Účastníci vstoupí do tématu vztahu s pacienty prostřednictvím zajímavých cvičení. Vyzkoušejí si, jak vztah s pacientem vzniká, co jej utváří a podporuje, co jej omezuje a co dalšího do něj vstupuje. Za každým pacientem i diagnózou nestojí nic jiného než člověk (vztahová bytost), který pomoc a péči přijímá jedině skrze vztah. Ten navazuje s námi odborníky, ať chceme či ne. Svým přístupem můžeme kvalitu vztahu a tím i kvalitu péče významně ovlivnit. Buď podpoříme důvěru, otevřenost a spolupráci pacienta, což povede k pacientově samostatnosti a tím i k jeho lepší úzdravě. Nebo naopak (možná nechtěně) posílíme pacientův neklid, nervozitu, nedůvěru, závislost na nás, strach případně agresi. Máme prostor pro obojí. Pacienti jsou zvyklí dávat nám odborníkům do rukou poměrně velkou moc a je jen na nás, jak s ní budeme zacházet. Zároveň však na druhé straně vztahu stojíme my odborníci jako lidé, kteří mají také své potřeby, možnosti a limity v práci s pacienty. Ty je velmi potřebné znát a pracovat s nimi. Lektorka: Mgr. Alena Vávrová

Seminář Montessori metoda pro rodiče dětí předškolního věku

Hostující seminář seznamující s metodou Montessori.

Emoční a sociální zrod dítěte

Seminář zkušeného odborníka MUDr. Petra Poetheho má podtitul Předpoklady “dost dobrého” rodičovství. Probíraná témata: Jaké jsou první emoce dítěte? Co se odehrává v jeho mysli od doby narození? Jak vzniká vazby mezi matkou a dítětem? Jaké typy vazeb existují? Jak dochází k naplnění emočních potřeb? Jak dítě vnímá matku? Jak vnímá svoje pohyby a emoce? Kde jsou počátky myšlení, jak se učí rozumět sobě a jiným? Jak reguluje svoji úzkost? Proč nechce spát, proč pláče, proč nejí? Jak se stát “dost dobrým” rodičem? Kde je původ sociálně-patologického a kriminálního chování v dospělosti? Součástí semináře jsou zvukové i video nahrávky, práce ve skupinkách a diskuse.

Seznam se průběžně rozšiřuje o nové semináře a odborné kurzy.